以“话”育素养 以“业”筑单元——闽教版小学英语单元整体作业的创新表达与实践 
游 慧
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摘要：
核心素养培育已成为新时代基础教育改革的核心导向。小学英语作业作为“教—学—评”一体化体系的关键环节，亟须从传统的知识操练工具向素养培育载体转型。本文以闽教版小学英语五年级上册Unit 7 Making Phone Calls为研究载体，深度融合了单元整体教学设计理念与核心素养培育要求，系统构建了“基础巩固—拓展应用—实践创新”三阶作业体系。通过对作业目标、内容、实施与评价的全方位优化，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养贯穿作业全过程，有效破解传统作业碎片化、形式化、脱离生活等突出问题，实现作业与教学的深度联动、知识与素养的协同发展。本文通过具体的作业设计案例与实践数据，为小学英语单元整体作业设计提供了兼具理论性、实践性与可操作性的参考范式，助力核心素养在英语教学中落地生根。
