项目化学习与初中数学综合实践活动结合实践 
卞生林
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摘要：
项目化学习与初中数学综合实践活动的结合能够切实以数学核心素养培养为理论根基，以真实问题解决为实践载体，通过系统性任务设计和多元化评价机制，实现数学知识从抽象理解到实际应用的转化。同时，在基础教育中伴随着此模式的渗透与融合，也能够更好回应新课标对“综合与实践”领域的要求，并有效破解传统数学教学中知识与应用割裂的困境，助力学生学科核心素养的培育与发展。所以，教学时为了促进学生全面发展，教师应充分把握项目化学习与初中数学综合实践活动的结合契机，紧扣课标选题锚定实践方向、拆解项目任务细化实践步骤、组织小组协作强化实践体验等教学路径，构建兼顾数学学科本质与学生发展需求的教学新样态，以促进学生核心素养的培育与发展。
