部编版小学语文学习任务群的内涵解读与实施路径探析 
龚 超
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摘要：
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将学习任务群定义为课程内容的组织形式，这一变革对部编版小学语文教学提出了新的要求。学习任务群强调以真实情境中的语文实践为导向，通过整合学习内容、创设综合性任务来培养学生的语文核心素养。从教学实践来看，学习任务群的实施需要教师转变教学观念，重构教学设计思路，在情境创设、任务设计、学习方式等方面进行系统改进。当前，部分教师对学习任务群的理解还停留在表层，将其简单等同于主题单元或综合性学习，导致实施过程中出现形式化倾向。本文通过对学习任务群内涵的深入解读，探索了符合小学语文教学实际的实施路径，有助于推动语文课程改革真正落地，提升学生的语文素养。
