积极心理品质导向下小学班级文化的建构路径与实践探索 
刘 洁
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摘要：
小学班级文化建设与学生心理健康具有密切的联系，对学生身心健康发展会产生深远影响。在积极心理品质导向下，班主任要优化班级文化建设理念，创新班级文化建构路径，在实践探索中提高班级文化建设成效。但由于各种因素的影响，当前小学班级文化建设存在不足，制约了学生积极心理品质的培养。本文主要分析了积极心理品质导向下小学班级文化建设的重要性，探讨了积极心理品质导向下小学班级文化的建构路径与实践探索，为相关人员提供借鉴。
