核心素养视域下小学数学综合与实践的有效教学策略

陈建武

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摘要：

基于核心素养教育理念的深度实施，小学数学“综合与实践”领域教学依旧面临形式化、浅表化等实际困境。本研究依托建构主义理论与项目化学习框架展开，借助实证调查，深入剖析了当前教学在目标定位、过程实施及评价机制等方面存在的突出问题，构建了以真实问题为锚点的主题设计策略、以循证实践为核心的探究循环策略、以数字工具为支撑的学习脚手架策略以及贯穿过程的多元化评价策略共同构成的教学体系。

关键词：核心素养；小学数学；综合与实践；教学策略；有效性

中图分类号：文献标志码：文章编号：0