核心素养引领下初中生物实验创新与优化设计路径 
张 莹
浏览次数：3次 下载次数：9次
摘要：
核心素养导向下，初中生物实验教学正经历从基础知识学习向综合素养培育的转型。生物作为一门以实验为主的自然学科，创新实验设计路径成为教师关注的首要问题。鉴于此，本文展开了详细分析，先阐述了核心素养引领下初中生物实验创新与优化设计的必要性，接着提出了具体的实施路径，为相关教师提供有益借鉴，共同构建以学生为主体，以科学探究能力培育为核心，契合社会对创新型人才培养要求的实验教学新范式，落实新课标育人要求。
