小学英语个性化口语学习档案的智能构建策略探索——以五年级 Unit 5 There is a big bed 为例 
王白净
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摘要：
本文以Unit 5 There is a big bed为实践载体，深入剖析了个性化口语学习档案的核心价值，系统构建了“智能诊断定基—分层任务驱动—动态追踪记录—多元精准反馈—自主管理拓展”的五步构建策略，通过整合一起作业APP的自定义作业功能与豆包的AI反馈功能，形成可落地的教学实施方案，旨在为一线教师提供实操参考，助力提升学生英语口语表达的自信心、准确性与灵活性。
