信息化教学工具赋能下的初中数学课堂互动模式创新 
易志刚
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摘要：
当前教育数字化转型加速推进，信息化教学工具凭借“可视化、交互性、数据化”的特性，为初中数学课堂互动模式创新提供技术支撑。本文围绕信息化教学工具赋能下的初中数学课堂互动模式创新展开了研究，先阐述了创新工作在响应课标理念、激活课堂动力、支撑精准教学方面的意义；再从工具分层适配、思维阶梯递进、全员参与覆盖、素养评价嵌入维度，提出了具体创新路径，为初中数学教师借助信息化工具优化课堂互动、提升教学实效提供参考。
