基于“1+N 四点半学校”模式的小学数学家庭教育策略探讨

邓尔生

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摘要：

“1+N四点半学校”模式依托学校、家庭和社会三方资源合力，形成了多元化的教育支撑体系，能进一步促进家庭教育的有效开展。本文归纳了目前小学数学家庭教育存在的教育意识不强、知识储备不高、辅导形式单一、缺少家校互动四个方面的不足，提出了利用资源整合、利用家校共育、利用个性化指导的方法策略，旨在改进小学数学家庭教育。

关键词：“1+N四点半学校”模式；小学数学；家庭教育；有效策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0