教育资讯
北京市将全面实施学校美育浸润行动
河南南阳淅川县：推进跨学科教学 转变育人方式
习作选登
遇挫不弃 方成大器
桃花
鼓励让生活更美好
想起那件事，我就后悔
名师讲堂
幼小衔接融入幼儿园区域活动的实践探索
信息技术与初中数学教学深度融合的实践探索
初中数学课堂教学创新策略
区域资源开发幼儿园特色学校创建的策略
“三元五学”教学应用探索
教师札记
共情式教学模式在英语课堂上的人文落实
“软管理”在小学班主任管理中的作用
项目学习法在初中物理实验探究教学中的实践
语文天地
如何有效开展小学语文大单元教学
大单元视域下小学语文学习情境创设的教学策略
初中语文如何运用课堂评价实施深度教学
分段训练模式在写作教学中的应用策略
“教—学—评”一体化助力学生“语力”提升
小任务·真情境·趣活动
聚焦语文要素的小学语文文本解读
初中语文微写作教学
小学语文习作教学“深度学习”策略
数学园地
分层教学在数学课堂上的应用
小学数学微课教学与家校共育深度融合的探索
“双减”背景下数学“学困生”转化策略
融入趣味游戏，构建“寓教于乐”的数学课堂
大单元视角下小学数学教学策略分析
探究式教学法在小学数学教学中的实践
小学数学课堂教学中师生互动策略
中华传统文化融入小学数学教学的意义与路径
“双减”政策背景下小学数学教学如何减负增效
以素养为导向的初中数学综合与实践教学模式探索
数字游戏在小学数学教育中的应用探索
阅读辅导
“读思达”视域下推进整本书阅读的策略
指向创新思维的小学语文阅读教学策略
学前教育
幼儿园课程游戏对幼儿发展的实践探索
幼儿户外美术游戏创造力评价的多元化视角探索
绘本阅读促进幼儿问题解决能力发展的实践探索
幼儿园野趣式自主性运动组织与开展分析
基于 STEAM 理念的幼儿园教学活动开展策略
论二十四节气与幼儿园食育课程的融合
幼儿园学习共同体的构建与体验学习圈的融合实践
五育融合
新艺术课标下的小学美术教学
信息技术支持下小学美术教学优化路径探索
小学数学课堂德育渗透分析
中小学音乐课程思政教育渗透的有效策略
韵和水墨，以绘丝竹：音乐与美术跨学科教学路径
提高小学音乐课堂合唱教学的有效性策略
以音乐学科为核心的课程综合路径探索
小学音乐趣味唱游活动的实施策略
小学美术篆刻教育中创意篆刻字体设计探索
释疑解惑
让化学走向“深度学习”
基于深度学习培养学生创造性思维
中华优秀传统文化融入小学英语课堂的有效策略
初中英语读写结合教学的问题与对策
教海探航
小学英语教学中游戏化学习的策略与实施方法
基于家校合力的小学心理健康教育实践
互动教学在小学英语课堂的创新实践——以译林苏教版 Unit 8 At Christmas 教学为例
