大单元视域下小学语文学习情境创设的教学策略

陈少云

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摘要：

在大单元视域下，小学语文学习情境的创设成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键。本文从基于学生兴趣创设游戏化情境、结合教材内容创设问题化情境、贴合生活实际创设生活化情境、巧设趣味课堂开展表演化情境四个方面进行了探索，旨在打破传统教学的单一性和枯燥性，使学习过程更加生动有趣，全面提升学生的语文学习能力。

关键词：大单元；小学语文；情境创设；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0