幼儿园学习共同体的构建与体验学习圈的融合实践 
袁 华
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摘要：
学习共同体作为一种强调学习者之间互动、合作与共享的学习模式，正逐步成为幼儿园教育改革的热点。同时，体验学习圈以其强调亲身体验、情境模拟和实践操作的特点，为幼儿提供了更加生动、有趣的学习环境。本文首先阐述了学习共同体与体验学习圈的概念及内涵，其次分析了幼儿园学习共同体的构建与体验学习圈的融合重要性，再次分析了幼儿园学习共同体的构建与体验学习圈的融合思路，最后阐述了幼儿园学习共同体的构建与体验学习圈的融合实践路径，以供参考。