分段训练模式在写作教学中的应用策略 
高怡婷
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摘要:
小学语文教学中,写作能力的培养占据着关键地位。分段训练模式具有针对性强、层次分明、循序渐进等特点,能够顺应学生的不同发展阶段,以更具系统化的方式,帮助学生改善写作难题,提高学生的写作能力。本文围绕分段训练模式在小学语文写作教学中的应用展开了论述,以期提升小学语文写作教学质量,促进学生语文核心素养的全面发展。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
小学语文教学中,写作能力的培养占据着关键地位。分段训练模式具有针对性强、层次分明、循序渐进等特点,能够顺应学生的不同发展阶段,以更具系统化的方式,帮助学生改善写作难题,提高学生的写作能力。本文围绕分段训练模式在小学语文写作教学中的应用展开了论述,以期提升小学语文写作教学质量,促进学生语文核心素养的全面发展。
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