中华传统文化融入小学数学教学的意义与路径 
孙亚萍
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摘要：
中华优秀传统文化灿若星辰，文化传承已成为新时代教育的重要使命之一。中小学阶段的各门课程内容编排中都渗透着优秀传统文化，小学数学与传统文化的融合更是相得益彰。但在教学中，一些教师并没有充分地把中华优秀传统文化融入课堂教学中，存在着许多不足，教师们还没有认识到中华传统文化融入小学数学教学的重要意义。本文提出了以下几点策略：提高教师文化素养，培养学生文化自信；深入挖掘教材中的传统文化元素，讲好数学故事；加强课堂教学改革，创设传统文化情境；多学科融合，家校合作等路径和方法，最终实现传承和弘扬中华传统文化，培养学生文化素养，提升学生文化自信的目标。