“三元五学”教学应用探索 
温少云
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摘要：
随着素质教育的深入推进和新课程改革的不断深化，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。本文探讨了“三元五学”教学模式在小学道德与法治教学中的应用。文章首先阐述了“三元五学”教学模式的内涵，分析了小学道德与法治核心素养的重要性，指出了当前小学道德与法治教学面临的主要问题。在此基础上，提出了“三元五学”在小学道德与法治教学中的有效策略，包括生活化教学内容设计、多样化教学方法应用、互动式学习模式构建以及多元化评价体系建立。研究表明，“三元五学”教学模式能够有效促进学生道德与法治核心素养的形成，提高教学质量和效果。