小学数学课堂德育渗透分析 
贾淑平
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摘要：
《义务教育小学数学新课程标准（2022年版）》指出，结合教学内容对学生进行思想品德教育，这是数学教育的一项重要任务。教师要落实立德树人任务，注重培养学生的行为习惯，使用科学方法调节教学策略。思想品德教育是小学教学的重要内容，小学数学教师要主动担负起德育责任，促进学生全面发展。本文结合德育渗透的意义，结合教学实例，在论述数学德育渗透意义基础上，分析了目前德育渗透所面对的问题，提出了教师可以通过自身示范引领、在课堂教学中融入德育、挖掘教材内容、利用教学评价、开展实践活动等方式对学生进行德育渗透，发展学生的道德素养。