教育资讯
广东：人工智能为强师工程添动力
甘肃金昌金川区：城乡小学教育共同体覆盖全域
习作选登
瞧，这个人
三峡人家游记
我的乐园
游两坝一峡
作业设计
小学英语单元作业设计创新
小学体育课后作业设计策略探索
名师讲堂
基于整体教学 让量感“长”出来——以“身体上的尺子”为例
导学单在提升小学语文学业质量中的有效应用策略
探索小学科学与初中物理衔接教学策略——以“声”相关知识教学为例
主题式区域活动中幼儿自主学习能力的培养分析
如何在小学数学教学中科学应用小组合作学习模式
信息技术与学科教学深度融合的路径探讨
幼小衔接课后服务探索
专题学习活动中基础性课时作业的设计和实施
数字教育下中学英语“读思达”教学模式探究
非遗美育活动对青少年宫学员审美素养提升的分析
指向传统文化教育的项目式学习——以大班项目活动“唐宫夜宴”为例
高中历史课堂“教—学—评”一致性教学设计探索
实施资优教育的困境与对策探索——以小学数学资优生培养为例
教师札记
班主任化解学生日常矛盾的教育路径探索——基于成长型思维培养的干预策略研究
用英语讲好中国故事——传统文化融入教学的艺术
语文天地
小学语文课后小练笔的创新策略及作用
特殊教育中生活语文融合课堂的构建策略
基于情境教学的小学语文写作教学策略
让阅读与写作“手牵手”——小学语文阅读与写作融合教学策略探索
社会实践能力在小学语文教学中的培养初探
“幼小衔接”视角下小学语文早期阅读教学策略
基于情境探究的口语交际实践教学策略浅探
小学语文课堂教学改革——基于素养导向的“问思辨”实践与探索
数学园地
优化数学思维结构 培养学生核心素养
小学高段数学项目式教学的路径探索
构建小学数学发展性教学模式的思考
新课标引领下小学数学问题解决的教学实践
让作业成为学生学习数学的助力——谈小学数学作业的设计策略
“可视化”助力“数与代数”概念理解的教学探讨
核心素养导向下小学数学主题式教学课堂实践初探
跨学科理念下小学数学“综合与实践”教学路径
任务驱动教学法在初中数学教学中的应用
数学文化在小学数学课堂教学中的实践探索
基于深度学习的小学数学高阶思维培养策略——以人教版小学数学六年级为例
小学数学“数与代数”几何直观能力培养的策略
学前教育
大班数学区域游戏材料投放推进策略
生活点滴 教育契机——“生活教育”理念下大班幼儿课程的探索实践
游戏赋能 快乐成长——VR 技术在幼儿园区域游戏中的应用
基于莆乐游戏有效提升师幼互动的实践探索——以中班自主游戏《指间文创》为例
幼儿园语言领域教育与阅读习惯培养的关系
五育融合
基于趣味唱游的小学低段有效识谱教学策略探索
小学体育教学德育渗透的实践探索
小学体育教学中培养学生自主锻炼习惯的策略
兴趣教学法在初中体育教学中的运用
新课标下大美育课程的实践与思考
“大思政”视域下小学道德与法治课程的教学
初中体育课后作业的有效性分析
教海探航
小学航模社团与科技特色学校协同发展的实践探索
跨越障碍，畅游阅读天地——基于多元文本的初中英语阅读理解策略探究
智慧教育云平台在初中信息技术教学中的应用
信息化视域下小学英语生活化教学策略
