基于整体教学 让量感“长”出来——以“身体上的尺子”为例 
白杨
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摘要：
“身体上的尺子”这节课基于整体教学的理念，整体把握育人目标、教学内容、教学活动。本文提出了一系列策略：建立单位表象，理解度量意义；亲历单位测量，体悟度量方法；经历估测活动，丰富度量表象；拓展单位外延，感悟度量本质，旨在从整体出发逐步推进量感的培养。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4