实施资优教育的困境与对策探索——以小学数学资优生培养为例

叶惠云

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摘要：

小学数学是发展资优生数学核心素养的第一棒。本文聚焦小学数学资优生的培养策略与实践探索，通过相关教育理论，结合教学实践，激发资优生强烈的探索欲望，展示对数学问题的独特思维，促进数学思维能力、创新能力和解决实际问题能力的提升。本文分析了资优教育的现状与原因，并基于调查分析进行了实践探究，提出了通过人工智能赋能小学资优生学习评价，以供参考。

关键词：资优生；困境与对策；数学核心素养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0