专题学习活动中基础性课时作业的设计和实施 
王超伟
浏览次数：1次 下载次数：4次
摘要：
专题学习活动能有效促进学生自主、合作、探究学习。但其教学周期长，能力要求高，教师应科学统筹各项辅助活动，精心设计有序列的基础性课时作业，并借助方法性知识作为支架，着力提升学生信息搜集与处理的能力、现实生活中的应对能力和跨学科的综合学习能力，为学生自行设计和组织专题学习活动作好铺垫。本文根据教材内容和学生的实际情况，将方法性知识作为支架，设计有序列的基础性课时作业，以提升学生的信息搜集与处理的能力、现实生活中的应对能力和跨学科的综合学习能力等，以供参考。