小学高段数学项目式教学的路径探索

贾志升

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摘要：

项目式教学以建构主义等理论为基础，强调学生在真实情境中主动探究知识。本文在把握项目式教学内涵的基础上，阐述了项目式教学在小学高段数学教学中的应用价值，并结合实践教学经验，提出了精准选题，贴合生活实际；精细规划，引导探索实践；多元支持，助力自主学习；全面评估，促进持续发展等策略，为一线教师开展教学活动提供借鉴，助力小学高段数学教学质量提升。

关键词：小学高段数学；项目式教学；教学路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0