教育资讯
湖南长沙：多把“尺子”量学校，一种合力促成长
江西：中小学起始年级实行“阳光分班”
习作选登
我学会了做蛋糕
荷叶
狼的自述
亲近秋叶悟人生
作业设计
浅析“双减”背景下的小学语文作业设计策略
“双减”下小学数学作业设计策略
“双减”背景下小学语文校本作业设计策略分析
教学设计
基于新课标理念的“教—学—评”一体化的小学英语大单元教学设计
“教—学—评”一体化在小学英语教学中的设计与实施策略
名师讲堂
基于新课标的小学语文审美阅读素养教学策略
劳动教育与小学数学教学有效融合的措施探索
“双减”背景下初中地理课堂构建策略
基于“双减”政策实现小学语文减负增效实施途径的研究——以迭部县双语学校为例
教师札记
管理心法 荣誉引领——班主任如何利用红领巾奖章提升少先队员光荣感
以读促写理念下初中英语教学策略分析
“互联网 +”背景下家园共育路径分析
语文天地
STEAM 理念下项目式学习融合小学语文的实践探索——以古桥项目式学习为例
小学语文教学中学生家国情怀培养研究
基于语文学习任务群理论下的大单元教学实践与研究——以统编版小学语文四年级为例
基于电教技术的小学语文互动式教学案例分析
如何在小学语文教学中渗透劳动教育
新课标下小学语文识字教学的创新与实践
融乡土于教学 育文化于课堂——论乡土文化在小学语文教学中的应用
初中语文教材写作资源应用的路径
“生活即教育”理论的应用探索
数学园地
以“微”见“大”——探究微课技术在初中数学教学中的应用路径
利用游戏化学习增强初中数学教学吸引力
借助“三单”促进小学数学课堂“备-教-学-评”一体化——以《公顷、平方千米》教学为例
单元整体下的小学数学结构化教学探索
小学数学教学中量感建立的策略分析——以《千米的认识》教学为例
新课改下家庭教育在小学数学教学中的应用
错题资源在小学数学教学中的有效应用探索
小学数学多元化教学方法探索
阅读辅导
浅谈提高农村地区小学生阅读能力的策略
情境教学在小学低段语文阅读教学中的应用
学前教育
幼儿园区域活动与绘本阅读双向融合策略分析
农村幼儿园“爱育”课程的构建与实践
课程游戏化背景下于细微处见师幼互动
五育融合
巧用信息技术 激活初中道法课
优化初中课后服务足球社团教学模式之策略
初中“道德与法治”教学中加强爱国主义教育策略分析
基于主题统整的大单元教学实践探索
如何培养农村普通高中体育拔尖人才
创造教育与“教学评一体化”的融合实践——以初中道德与法治学科为例
巧用“科学 + 劳动”赋能小学科学课外实践
小学美术跨学科融合教学的实践思考
农村小学有效利用社团活动推动艺术教育策略研究
利用多媒体提高小学美术课堂教学质量
“双减”背景下小学心理健康教育实施策略探索
释疑解惑
“教—学—评”一体化视角下英语写作教学流程与策略
核心素养指向下小学英语课堂育人价值的实现
STEAM 教学模式在初中信息技术教学中的应用
“互联网 +”背景下初中物理课堂教学策略探索
“教—学—评”一体化视角下高效英语课堂的建构
教海探航
大单元教学视域下初中历史核心素养达成路径探索——以部编历史八年级下册《中国特色社会主义道路》为例
文化自信视角下的小学英语文化教学策略
利用翻转课堂模式提高小学英语口语交流能力
