借助“三单”促进小学数学课堂“备-教-学-评”一体化——以《公顷、平方千米》教学为例
黄 敏
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摘要：
“备-教-学-评”一体化是一种新型教育理念，强调教师备课、教学、学生学习和教学评价的统一融合。该教学模式的特点包括“以评促教”“以评促学”和“备、教、学、评结合”。将这一理念应用于小学数学教学可以弥补传统教学模式的不足，促进教学质量的提高。本文从“备-教-学-评”一体化的内涵入手，简要分析了小学数学教学现状，并以“三单”作为实践应用策略的支撑，旨在提升小学数学教学的质量。