“双减”背景下小学语文校本作业设计策略分析 
吴信丹
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摘要：
在“双减”政策下，小学语文校本作业设计尤为重要，本文探讨了在这一新形势下，如何科学、合理地设计校本作业，以适应学生发展需求，减轻学业负担。本文提出了针对小学生的语文校本作业设计策略，强调作业应贴近学生生活实际，注重趣味性、实践性和层次性，通过设计多样化的作业形式，激发学生学习的主动性和创造性，同时在作业量上，要做到精简高效，以符合“双减”政策的精神，此外，还建议教师在设计作业时充分考虑学生的个体差异，实施差异化教学，让每一名学生都能在完成作业的过程中得到发展，享受学习的乐趣。这些策略对于提高小学语文教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。