小学美术跨学科融合教学的实践思考 
汤 瑶
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摘要：
在新时代社会的快速发展中，人才的需求和角色也在不断发生变化。传统只关注专业技能和知识水平的教学模式已经不能适应现代社会的需求。学科核心素养的提出，强调培养学生的综合素质和能力，使其具备适应社会发展需要的能力和素养，是新时代教育教学中的一项重要改革。传统应试教育理念的影响，给小学生美术跨学科融合教学带来了严峻的考验。以下在对核心素养视域下小学美术跨学科融合教学的重要性分析的基础上，探讨了目前小学美术跨学科教学现状，明确了具体问题，并结合美术核心素养针对小学美术跨学科融合教学提出了相关建议。