“互联网 +”背景下初中物理课堂教学策略探索 
赵 昌
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摘要：
随着“互联网+”时代的到来，教育领域面临着深刻的变革和挑战。初中物理作为一门基础科学课程，在这样的背景下，其教学亦需不断创新和适应技术发展的需求。教师要妥善利用“互联网+”的资源与手段，继续创新，推进物理教育迅速发展。本文分析了“互联网+”背景下初中物理课堂教学的价值，并提出了相关教学策略。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4