基于语文学习任务群理论下的大单元教学实践与研究——以统编版小学语文四年级为例 

黄秋红

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摘要：

在当前的小学语文课堂中，大单元教学作为一种新的课程组织方式，以其系统性和连贯性在教学过程中提供了更为丰富的资源和支持。它通过将教材内容按主题或任务进行整合，使得学生能够在更广泛的知识背景中进行深入学习和思考。本文结合了语文学习任务群理论，探讨了大单元教学在小学语文教学中的实际应用，并通过具体的教学实践，评估了其对学生语文能力发展的影响。

关键词：小学语文；大单元教学；学习任务群；实践策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0