如何在小学语文教学中渗透劳动教育 
李 莹
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摘要：
“双减”政策的提出进一步推动了五育融合。在小学语文教学中，教师要积极渗透劳动教育，使智育与劳动教育相得益彰，促进学生全面发展。本文以此为背景，通过查阅资料、逻辑分析等方式研究了“双减”背景下小学语文教学中渗透劳动教育的路径。基于“双减”背景在语文教学中渗透劳动教育可以丰富语文课程内涵、激发学生学习兴趣、增强学生劳动意识。结合“双减”政策内容，本文就劳动教育在小学语文教学中的渗透提出了几点建议，包括挖掘教材中劳动教育元素、围绕文本内容创设有效的情境、基于拓展阅读丰富情感体验、立足语文写作引导表达与反思、通过开展实践活动实现知行合一，以此提升学生劳动素养。