利用翻转课堂模式提高小学英语口语交流能力

张娟娟

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摘要：

在小学英语教学中，口语交流能力的培养面临多种挑战，如学生参与度低和课堂时间利用效率不高等问题。翻转课堂作为一种新型教学模式，通过调整课前、课中和课后活动的结构，有效提高了学生的学习主动性和口语实践机会。本文通过对翻转课堂的定义及特点的分析，结合具体的教学案例，探讨了该模式在小学英语口语教学中的应用效果。

关键词：翻转课堂；小学英语；口语交流；教学策略；课堂互动

中图分类号：文献标志码：文章编号：0