小学数学多元化教学方法探索 
朱 文
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摘要：
新时代教育背景下，小学数学教师需要积极扭转教学观念，贯彻落实多元化教学方式，摒弃过去“灌输式”讲解模式，依托班级学情探寻高效教学方式，充分调动小学生的数学学习兴趣，引导小学生构建更加系统、完善的数学知识框架。小学数学教学方法多种多样，关键在于激发学生的兴趣，培养他们的数学思维能力，并帮助他们掌握基本的数学知识和技能。本研究首先分析了当前我国数学课堂存在的几点教学问题，其次介绍了多元化教学对不同学生的影响，最后以六三制青岛版数学教材为例，详细阐述了如何利用多元化教学开展小学数学教学活动，以期促进小学生核心素养的形成。