基于新课标理念的“教—学—评”一体化的小学英语大单元教学设计

李 敏

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摘要：

“教—学—评”一体化是推动教学改革的新视角，教学中要充分认识三者的重要性和关系，发挥协同育人的功能。基于新课标理念的“教—学—评”一体化的小学英语大单元教学设计要遵循一定的步骤。本文以江苏版牛津英语五年级上册Unit 7为例，论述了新课标理念的“教—学—评”一体化的小学英语大单元教学设计的具体实践和应用。

关键词：新课标；“教—学—评”一体化；大单元

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