幼儿园区域活动与绘本阅读双向融合策略分析

黄丹绮

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摘要：

书籍是人类进步的阶梯，阅读是儿童成长最重要的途径。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求幼儿园要利用绘画书本等各种形式，激发幼儿阅读兴趣。爱玩是幼儿的天性，幼儿的学习过程应该是游戏的过程，在幼儿园课程教育中，绘本教学与区域游戏相融合，不仅符合幼儿成长的需求，也是提高幼儿课程教育效率的需要。本文从角色区域、科学区域、数学区域三个方面，介绍了幼儿园区域活动与绘本阅读双向融合的实施策略。

关键词：绘本阅读；区域活动；双向融合；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0