教育资讯
为教育强国建设提供荆楚强师新支撑
奋力书写“教育强国 教师何为”山东篇章
习作选登
家乡的年味
阅读让生活更美好
名师讲堂
新课程背景下提升高中生现代文阅读能力教学策略研究
利用现代信息技术激发学生数学学习兴趣
世遗泉州乡土资源融入历史课程的探索与实践
中学生潜能开发与创新人才早期培养机制的建构初探
教师札记
基于初中物理德育因素的挖掘与案例分析
任务驱动策略在小学科学教学中的应用
操作中形成概念 感悟中收获构建——《认识三角形》教学实录与评析
语文天地
学习任务群视域下的小学语文整本书阅读教学策略
小学语文阅读教学跨学科思维能力培养探索
小学语文阅读教学任务情境创设
小学语文汉字书写有效指导策略初探
低年级学生写作能力的训练
大单元视角下高中语文教学探索
思辨阅读启迪智慧——小学语文思辨性阅读教学实施策略
紧抓要素 读写融合 减负提效——以六年级下册第一单元整体教学为例
小学语文高年级如何做好深度阅读教学
数学园地
基于数学核心素养理念培养学生抽象思维能力
“双减”背景下的小学数学跨学科作业设计
核心素养背景下小学数学信息化教学策略分析
小学数学教学中学生模型意识的培养
工程思维与小学数学情境化教学结合路径探究
基于模型的图形与几何知识建构——以《长方形和正方形的周长》教学为例
“互联网 +”下的初中数学信息化教学策略
智慧课堂背景下小学数学大单元教学实践探索
核心素养理念下小学数学家校合作的有效策略
小学数学跨学科项目式学习的设计与实践
阅读辅导
指向创新思维的小学语文阅读教学策略
思维导图在小学语文阅读教学中的应用探究
如何通过自主阅读培训培养小学生阅读兴趣与习惯
“双减”背景下小学生整本书阅读能力提升策略
学前教育
德育与幼儿教育融合发展的现状与趋势探索
幼小衔接视域下儿童思维能力提升的实践路径
幼儿园户外体能大循环活动设计与实施的策略研究
幼儿园家庭教育指导过程中的问题与优化建议
五育融合
小学道德与法治课程培养学生核心素养的策略探索
以美育化导童心 引领特殊儿童成长——基于特殊教育的美术教学
初中道德与法治教学生活化的实践探索
探讨体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略
释疑解惑
夯实基础培养能力 增强素养立德树人——2023 年高考文综全国乙卷历史试题分析
“问题引领”在初中生物课堂教学中的应用分析
核心素养导向下高中地理课堂主题教学实践与思考——以《风成地貌》教学为例
核心素养下的初中生物情感态度与价值观教育策略
新课改背景下初中化学生活化教学策略探索
小学信息科技 AI 人工智能教学策略分析
教海探航
小学低年级学生问题意识培养策略的探索
物理核心素养视角下的课堂教学探索——以《欧姆定律》教学为例
劳动教育融入小学英语教学的实践探索
核心素养视域下高中历史大概念教学的路径探索
核心素养下初中英语“读思达”教学模式开展策略
明定位，巧关联，拓实践：思辨性任务群教学策略探究——以三年级上册第四单元为例
指向学生核心素养发展的初中生物教育创新探索
