小学数学教学中学生模型意识的培养

刘锦萍

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摘要：

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，学生拥有模型意识就是拥有对数学模型普适性的初步感悟，模型意识是核心素养中学生“会用数学的语言表达现实世界”这一要求的重要体现。因此，教师在数学教学中培养学生模型意识既是落实课程标准要求的重要体现，也是促进学生核心素养发展的重要路径。本文以小学数学教学中学生模型意识的培养为题展开探讨，谨以此为相关教师优化学生模型意识培养效果提供灵感与参考。

关键词：小学生；数学教学；模型意识；培养路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0