物理核心素养视角下的课堂教学探索——以《欧姆定律》教学为例 

毛宏亮

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摘要：

《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中明确指出：物理课程旨在促进学生核心素养的养成和发展，引导学生学会学习、学会合作、学会生活，为学生的终身发展奠定基础。物理核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。本文以《欧姆定律》课堂教学为案例，进一步探索物理核心素养在课堂教学中的落实策略，达到提升课堂效率，落实课标理念的目的。

关键词：物理核心素养；课堂教学；落实策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0