新课程背景下提升高中生现代文阅读能力教学策略研究 
杜 慧 李双双
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摘要：
现代文阅读在语文教学中所处的地位不容小觑。新课程标准指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，因此对教师现代文阅读教学方法有更高的要求。本文立足新课程背景下阅读教学应遵循的教学理念，并通过调查问卷分析高中生现代文阅读方面的现状，从而探讨了现代文阅读教学的有效策略。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4