如何通过自主阅读培训培养小学生阅读兴趣与习惯 
李贞祥
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摘要:
在当今信息爆炸的时代,培养小学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯至关重要。自主阅读培训作为一种有效的教育途径,受到了广泛关注。本文探究了自主阅读培训对小学生阅读兴趣与阅读习惯的影响,旨在为教育实践提供理论支持与借鉴。通过对自主阅读培训的定义、意义,以及在学校教育中的实践与探索等方面的分析,深入探讨了如何促进小学生的阅读兴趣与阅读习惯的培养,从而为他们的全面发展和综合素养提升作出贡献。
在当今信息爆炸的时代,培养小学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯至关重要。自主阅读培训作为一种有效的教育途径,受到了广泛关注。本文探究了自主阅读培训对小学生阅读兴趣与阅读习惯的影响,旨在为教育实践提供理论支持与借鉴。通过对自主阅读培训的定义、意义,以及在学校教育中的实践与探索等方面的分析,深入探讨了如何促进小学生的阅读兴趣与阅读习惯的培养,从而为他们的全面发展和综合素养提升作出贡献。
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主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
在当今信息爆炸的时代,培养小学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯至关重要。自主阅读培训作为一种有效的教育途径,受到了广泛关注。本文探究了自主阅读培训对小学生阅读兴趣与阅读习惯的影响,旨在为教育实践提供理论支持与借鉴。通过对自主阅读培训的定义、意义,以及在学校教育中的实践与探索等方面的分析,深入探讨了如何促进小学生的阅读兴趣与阅读习惯的培养,从而为他们的全面发展和综合素养提升作出贡献。
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