基于初中物理德育因素的挖掘与案例分析 
戴 勇 郑 燕
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摘要：
在新一轮课程改革的背景下，道德教育已经成为社会各界关注的焦点。将物理教育和道德教育有机地结合起来，才能使学生的综合素质得到最大程度的提高。所以，在进行物理教学的过程中，教师要以学生为中心，转变传统的教育观念，不能只是关注理论知识的传授。教师在物理教学中应发掘德育因子，培养出既有知识素养又有品德素养的学生，使素质教育思想得到充分贯彻，造就德智体美劳兼备的全面人才。在这一背景下，笔者对初中物理课程实施德育渗透的对策进行了探讨。