低年级学生写作能力的训练 
孙秋玲
浏览次数：13次 下载次数：27次
摘要：
写作不仅是一种运用语言文字进行表达和交流的重要手段，也是语文素养综合水平的重要体现。根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于“写作”的目标，第一学段定位于“写话”，“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。” 在教学实践中，文章提出了采取听、说、写三维度的综合训练方法来提升学生的写作能力。通过听话训练，我们帮助学生清晰并准确地理解所听内容；说话训练则旨在为学生创造良好的语言表达环境；而写话训练，则是从“写出一句完整的话”逐步深入到“连贯地写出几句话”。我们认为，要培养孩子们的写作水平，应从低年级就开始着手，系统地进行指导和训练。