核心素养导向下高中地理课堂主题教学实践与思考——以《风成地貌》教学为例 

柳浩洲

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摘要：

随着时代的快速发展，核心素养是学生适应社会必备的能力和品质。同时，核心素养也是指导具体教学的重要标准。主题教学能够在地理课堂中有效地实现发展核心素养的要求。本文以“风成地貌”为例，具体分析了主题教学在高中地理课堂中的实践与应用，并提出了一些思考，为高中地理教学质量的提升提供一定的参考。

关键词：核心素养；高中地理；主题教学；实践与思考

中图分类号：文献标志码：文章编号：0