小学低年级学生问题意识培养策略的探索

邓萃玲

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摘要：

随着新课改的深入发展和核心素养的提出，小学数学教育正在逐步从传统的教学方法中寻求突破，探索更加多样化的教学途径。在这一过程中，重视问题意识的培育成为了一种基于数学素养提升的创新教学策略。问题意识不仅是数学能力提升的关键，也是学生在学习数学知识、增强数学学习技巧、掌握数学核心技能、发展创新思维及逻辑推理能力过程中的基石。

关键词：小学数学；问题意识；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0