教育资讯
2024 年全国教育工作会议召开
习作选登
那些温暖的细节
游天坛 品历史
爱的味道
榜样的力量
作业设计
小学数学优质课堂作业设计的特征分析
“双减”下初中生物校本作业设计分析
基于减负增效的小学数学作业设计探索
名师讲堂
数学直觉思维的特质教学价值及培养路径
基于“三适原则”的“阅读链接”教学
“教—学—评”一致性理念下的初中数学课堂教学
小学英语教材与绘本融合的教学实例
语文天地
小学语文口语交际教学现状及优化策略——以第二学段为例
如何在初中语文作文教学中整合层递式教学理念
基于核心素养的小学语文大单元教学策略
怎样借助教育信息技术优化中小学语文作业设计
小学语文单元课程统整实践
双新课标下的小学语文分层教学模式探索
数学园地
初中数学教学与多媒体融合的有效路径分析
基于核心素养的小学数学应用题教学策略
转化思想在初中数学解题中的应用与实践
“双减”背景下的小学数学微课教学探索
打造小学数学深度学习课堂文化的基本策略
生活化教育理念下小学数学兴趣课堂的建设策略
基于核心素养的小学数学结构化教学策略分析
阅读辅导
小学语文教学中诵读国学经典的实践
小学英语教学中学生阅读习惯的优化路径分析
基于项目化学习的初中名著阅读路径——以《艾青诗选》教学实践为例
小学高段语文课外阅读指导方法分析
小学英语阅读教学中的思维可视化教学
学前教育
关注幼小衔接 生成适宜课程——以大班“哇，阳光房里大变样”为例
幼儿园主题戏剧活动园本课程构建
幼儿综合版画创意教学实践
幼儿园主题戏剧区域游戏环境创设支持策略——以大班戏剧主题区域游戏《西游记》环境创设为例
课程游戏化背景下的幼儿主动学习策略
如何利用科学小实验提高幼儿创新思维能力
幼儿园户外种植活动中幼儿参与现状分析
浅谈幼儿园区域活动中教师的观察与指导策略
走进蒙台梭利数学王国——如何通过区域活动培养幼儿数学能力
五育融合
小学音乐情境教学中快乐课堂的构建
新课程改革形势下初中音乐教学的创新
释疑解惑
高中数学多元化教学的思考与实践
审辩式思维在高中语文作文教学中运用分析
新课程新高考背景下的高中化学单元教学设计
如何在初中生物实验教学中提高学生的核心素养
STEM 教育理念下小学信息技术课堂教学的新模式
学科项目化学习——教师守望者的四重境界
初中地理教学中怎样培养学生读图能力
“双减”背景下如何减负增效——以初中政治作业优化设计为例
教海探航
基于思维品质培养的高中英语阅读教学实践
信息化视野下的高中英语教学模式探索
班级管理中的“创意物化”
“双减”背景下乡村学校如何提升课后延时服务
巧用信息技术 打造“三学课堂”
“双减”背景下小学班主任班级管理的有效策略
