关注幼小衔接 生成适宜课程——以大班“哇，阳光房里大变样”为例

邓祯月

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摘要：

幼小衔接指幼儿教育与小学教育的相互连接，是家长、幼儿园与小学关注的重中之重，科学的幼小衔接教育能有效推动幼儿园教育向小学教育顺利过渡。文章从生成课程理念出发，通过运用符号表征，建构经验；捕捉幼儿情感，启发思考；基于幼儿问题，引发探究；引导小组合作，共享经验；利用家园共育，有效支持等多种实施路径来构建幼小衔接的微课程，促进幼儿各方面能力的发展。

关键词：幼小衔接；生成课程；实施路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0