班级管理中的“创意物化”

邓 青

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摘要：

 一直以来，教育界都倡导将教育的自主权交还到学生的手中，主要是为了让学生能够在日常的班级管理中实现主人翁意识的发展。为了让学生能够更好地进行自我管理，让教师能够在管理的过程中充分调动每一位学生管理的积极性和主动性，让学生的独立自主意识得到重要的发展，进而提出了“创意物化”的教育设计，让学生能够真正在被管理者的角色上实现重要的转变，逐渐发展有效的自我教育，让班主任的管理能力得到根本上的提高。

关键词：班级管理；班主任；创意物化；自主发展；活动设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0