基于减负增效的小学数学作业设计探索 
孙 剑
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摘要：
在义务教育阶段，小学数学是主要的课程，其贯穿学生整个校园学习生涯。从教学内容领域分析，数学和生活紧密相关。因此，在小学阶段，数学教育其实还关乎着儿童自身的成长。比如学习数学这门课程，学生会掌握基础的算术技巧，在实际的生活中进行应用。在减负增效的背景之下，数学教师就应该顺政策的背景，调整传统的教学思路，转变应试教育下的题海战术，不断地优化学生的作业结构，合理地规划作业的时间，发挥作业巩固学生数学学习的目的，提升学生学习的兴趣。文章主要阐述了减负增效的基本概述，分析了基于减负增效优化小学数学作业设计的意义，同时提出基于减负增效的优化小学数学作业设计的策略以及相应的原则。