教育资讯
全国优秀教师代表“教育家精神”2025 年巡回宣讲走进上海
江西九江：军营里的“精神接力”
习作选登
难忘的除夕夜
公园到我家
糖果菊
那一刻，我长大了
作业设计
小学语文中年级单元作业整体设计的一般路径
小学语文第一学段作业设计的方法和策略
名师讲堂
以任务驱动为引领构建小学数学大单元教学模式
家园社合力推进幼儿园足球活动的思考与实践
“共通”视角下大班幼儿入学准备期的家长工作探索
小学语文合作学习对学生理解能力的影响
深度教学发展小学二年级数学模型意识——以“混合计算解决问题”为例
教师札记
基于大数据基础的高中地理精准教学策略
基于科学思维培养的生物学概念教学设计——以“蒸腾作用”为例
语文天地读写结合 以读促写 以写反思——小学语文高年级语文习作教学策略谈
趣味教学法在小学语文课堂上的应用
如何融合红色基因与思政爱国主义教育
基于学生需求的小学语文个性化教学方法探索
小学语文深度学习的生成之径
如何通过指导学生修改作文提升学生写作水平
小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略分析
提高小学低年级识字写字教学效率的做法
课堂小社会 生活大语文——初中语文活动课探究
大单元视域下初中语文“活动·探究”教学策略——以八下演讲单元为例
小学语文教材“社会主义先进文化”教学策略
数学园地
新课标下提升小学生数学学习力的实践探索
数学教学提升学生主体地位的意义及应用策略
新课程理念下基于分层模式的初中数学教学策略
“三新”背景下的初中数学教学实践探索
借助数学实验 抽象数学模型——《长方形和正方形的面积》教学片段与思考
小学数学跨学科主题学习设计提炼与实施要点
新高考背景下高中数学任务驱动式教学的构建策略
问题驱动：小学数学课堂教学改革的实践探索
基于“以生为本”理念的小学数学跨学科教学策略
项目式教学在高中数学教学中的应用探索
核心素养理念下小学生数学计算能力的培养
基于核心素养培养的小学数学大单元教学策略
如何借助数学语言培养数学思维
基于智能平台的小学数学项目式学习实践探索
学前教育
体育活动中引发幼儿乐享运动的策略探索——以大班体育活动《勇闯冒险岛》为例
幼儿园教学中幼儿动手能力的培养策略
生活化自主游戏中幼儿社会品质的养成路径
精细化管理理念下幼儿园总务管理的有效实施路径
幼儿“体验式”劳动教育与家园社企协作育人的实践探索
基于 IFIAS 系统对幼儿园体育教学活动的师幼互动探索——以中班体育教学活动《火车轨道》为例
五育融合
学生活动在中学音乐课堂中的运用
初中道德与法治课程教学策略探索
小学道德与法治课程中的价值观教育探索
家园社合作中“以劳启智”的劳动教育创新路径探索
智慧体育课堂：价值、困境及发展路径探索
当地文化融入中小学思政课的不同路径探索
以《青春萌动》为例探索初中道德与法治议题式教学
释疑解惑
把握新情境下历史学科“四层”的综合考查方式——2024 年 6 月历史选考试题评析与启示
核心素养视域下初中英语单元整体教学的优化
初中英语教学中课外活动的有效开展
教海探航
跨学科背景下初中生物课堂教学的实践探索
落实核心素养目标 提高物理课堂实效
新课标下初中地理大单元教学的思考与实践
