跨学科背景下初中生物课堂教学的实践探索 
郭亚静
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摘要：
跨学科教学不仅能促进学生核心素养的发展，还能极大地提高生物课堂的教学实效性。新课改背景下初中生物教师应转变教学思路，在为学生讲解教材知识的基础上，科学渗透地理、数学、化学等学科内容，聚焦学生发展需求及认知规律来设计跨学科课堂活动，带领学生突破传统思维桎梏，尝试从多元领域探索学科内涵。本文分析了初中生物跨学科教学的重要意义，阐述了初中生物跨学科教学容易面临的难题，并以人教版初中生物教材为例，从四个维度阐述了跨学科教学的实施策略，以期能够促进学生多元思维的发展。