当地文化融入中小学思政课的不同路径探索

卢 旭

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摘要：

思政课是基础教育课程体系中特殊的组成部分，也是育人导向下尤其重要的课程构成，推进并强化思政课建设是为了更好地满足教育的育人需要，开展高质、有效的思政教学也能助推学生的成长和成才。本文围绕当地文化融入中小学思政课的不同路径展开，先介绍了地方文化的特征，再对地方文化融入中小学思政课的价值进行了说明，最后探究了当地文化融入中小学思政课的路径。

关键词：中小学思政课；当地文化；融入路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0