小学数学跨学科主题学习设计提炼与实施要点 
郭浓刺
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摘要：
借助跨领域的主题教育能有效促进学生关键能力的养成与提升。小学数学跨学科主题学习的系统设计与实施，需要打破学科壁垒，应在学科课程的基础上，以数学视角或以其他学科的视角提出主题，在校园生活、社会生活、热点话题中提炼主题，实现分科课程综合性，强调课程的实践转化，全面推进跨学科主题学习提质增效。本文提出了三点小学数学跨学科主题学习设计的实施策略：基于学生生活认知，精准设计学习主题；把握数学课程规律，合理架构教学体系；改变常态授课模式，全面提升育人效果，旨在为一线教师的实践研究提供借鉴参考。