基于 IFIAS 系统对幼儿园体育教学活动的师幼互动探索——以中班体育教学活动《火车轨道》为例 
赵若君
浏览次数：10次 下载次数：14次
摘要：
《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确指出师幼互动对学前教育质量发展的关键影响，提升师幼互动质量是影响学前教育质量的核心要素之一。本研究使用IFIAS系统对集体教学活动中的师幼互动进行分析，了解活动中师幼互动情况，针对性提出策略建议。通过分析发现：科学投放活动材料，支持幼儿的自主表达，尊重幼儿的自主探索，加强信息技术的使用，可以有效提升师幼互动质量。